家长在对孩子惩罚的具体操作上，重点把握不要让孩子理解为“对错误行为结果”的惩罚，而是对行为本身的不赞许，同时也不能因为孩子错多就惩罚。一般来说，使用戒尺打孩子手掌、家长视线陪伴下在“关禁闭”、禁止一段时间的娱乐、父母的不愉悦表现，都是可以采用的。当然，在执行过程中，父母尽可能先采用较轻的惩罚方式。

　　父母需要特别注意的是，在惩罚的执行者上，不能让孩子理解为家长在执行，一定想办法让孩子知道是父母代替“规则”或“界线”来执行的，而不是由于父母生气就进行惩罚。比如，约定某种行为后会打孩子的屁股，直接用手或随手拿的器物打就不好，应该在制定规则时，专门设定一个惩罚工具来代表规则，如过去经常使用的戒尺。

　　最后，方便大家理解，杭州天童教育给大家2个小例子：

　　例1：孩子犯错误后，假设按照约定应该用戒尺打10下手掌。此时，若家里有老人，则可以出来充当“法官”，并在对孩子“上刑”前说类似“子不教父之过”的话，然后让父亲也承受10下。于是，可以打孩子时适当轻一点，而打父亲则重一点。这样做对孩子来说，看见别人挨打，也是很“可怕”的事情，其“威慑”效果较好。

　　例2：惩罚是可以和奖励相结合的，比如当孩子有什么好表现时，可以奖励一朵小红花，而出现某个规定的错误时则减一个小红花，小红花积攒一定数量可以出去玩，或看电影等。采取此方法，不能针对所有错误，且最好针对单一错误，否则会使孩子感觉不到希望。但家长可以适当放宽获得小红花的途径，宁肯满足孩子的“欲望”。