对孩子们来说，连带春节的寒假是幸福的，不仅有压岁钱，还意味着美食、庙会和走亲访友。可是，当假期即将结束时，家长们既期待又紧张，尤其是那些很关心孩子学习成绩的家长，生怕孩子有“寒假综合征”而影响新学期的学习。

　　真正对教育有所了解的家长，在放假之初就要未雨绸缪了。家长在假期中，不能完全让孩子打破原有的生活规律，既要保证孩子在玩中继续保持旺盛的学习欲望，也要保持良好的作息习惯。

　　但如果你直接强调孩子要收心和新学期的努力学习，这种要求太直白、太功利了，效果一定不好。正确的方法应该是，要增加孩子在人际和新学习内容等方面的期待，想办法把孩子兴趣和学习结合起来，变成内在动力。这样引导以后，孩子会不知觉地完成你要的目标，且几乎没有抵御心态。

　　比如，童年期的孩子是非常合群的，正常的同伴交往不仅可以满足其集体归属感，还可以促进他们的人格和社会认知的发展。家长要主动引导孩子，多让孩子与同学进行各种方式的沟通。别以为这会人孩子更贪玩，或打扰别人，也许，孩子那些同学的家长是和你一个想法！所以，主动“出击”是没有错误的，这种人际吸引比讲道理有用的多。

　　在新的学期，孩子会遇到新的老师，以及过去没有接触过的学习内容。理论上，孩子在好奇心的驱使下，会对这些充满了期待，但引导孩子依然要从“动力”上入手。对于爱学习的孩子的来说，新旧知识的衔接、对上学期的学习总结，在其自信心的引导下，感受到成长的骄傲感和自豪感，会很快进入学习的状态，并快乐地迎接新学期。

　　而对于不特别喜欢学习的孩子，过多说教就会增加孩子的压力，丧失学习的积极性。所以，此时就先别提学习的问题，留待以后慢慢养成爱学习的习惯。此时最能调动孩子积极性的是，与孩子一起列出优点，以及如何利用这些长板更好地展现自己。比如，社交圈、能力的提高，能增加见识和有机会参加更有挑战的活动。当然，在增强自信心的基础上，能教会孩子一些有效的学习方法，能实打实地取得一点成绩就更理想了。

　　但是杭州天童教育觉得，大家需要知道的是，教育是一个整体，单独强调一个方面或只强调一种方法，都是无价值的。所以，父母一定要在思考的基础上，灵活运用各种教育技巧，循序渐进。想让孩子在开学时就有良好的学习状态，那就需要孩子会思考、会真正的学习，间接经验和直接经验并没有冲突。