从辨别颜色到读图画，从认识第一个字到阅读，每一个阶段，孩子的能力和状态都不一样，适合他们的图书自然也不一样。选择适合某个年龄段的孩子的图书，是需要家长去学习并实现的一件事情。亲子阅读是一个很好的切入口，能帮助忙碌的爸爸妈妈们高质量陪伴孩子，营造和谐的亲子关系。

　　现在亲子阅读的理念已经越来越深入人心，但作为忙碌的家长，怎样才能提高亲子阅读的兴趣和效率？ 今天杭州天童教育就一起来看看亲子阅读中的对和错究竟是哪些？希望每个父母都要懂哦 ！

　　13个对

　　1.经常把孩子抱在怀里，一起读有趣的故事。

　　2.和孩子进行角色扮演，让故事“动起来”。

　　3.给孩子看的书，自己先读一下。

　　4.学龄前孩子的阅读以图为主，不要刻意追求认字量。

　　5.给孩子一个“专属书架”，摆放他们喜爱的书。

　　6.闲暇时候自己多读书，给孩子做个好榜样。

　　7.带孩子到书店或图书馆，让他们挑选自己喜欢的书。

　　8.幼儿对声音很敏感，给小宝宝可以选择带韵律的读物。

　　9.每天找一段时间，关掉电视，开展“全家读书”活动，每个家庭成员都选择自己喜爱的书来阅读。

　　10.清晨，可以播放有声故事作为“起床号”，叫孩子起床；夜晚，可以坐在床边给孩子讲一个晚安故事，伴他们安心好梦。

　　11.和孩子交谈，了解他们的兴趣，帮他们选择适合他们的书。

　　12.在安静的地方陪孩子读书。

　　13.认真对待孩子的反馈，并在适当的时间给予回应。

　　11个错

　　1.不了解孩子的阅读能力和阅读兴趣，盲目照着书单买书。

　　2.趁着打折囤很多很多书。

　　3.强制“每天读15分钟书”，读不完不许睡觉。

　　4.讲故事的时候不停问问题让孩子回答，爱让孩子体会故事的“意义”。

　　5.不爱惜书籍：不管是买来的书、图书馆的书还是从朋友那里借来的书，都要爱惜，不弄脏书页、不撕毁折角。

　　6.借故事来批评、教训孩子。

　　7.陪孩子阅读的时候心不在焉，显出不耐烦的情绪。

　　8.上学后就要孩子“以学业为重”，杜绝所有课外书。

　　9.认为自己“普通话不好”或“不会讲故事”，放弃陪孩子阅读，或完全用有声故事、动画片代替亲子阅读。

　　10.当孩子偶尔不想阅读，表现出太强的对立情绪，或完全否定他们的行为。

　　11.总是给孩子太多“标准答案”。如果孩子不按照故事本来的情节天马行空地猜测，那就随他们吧。