许多家长从小在教育孩子过程中，会急着说：这样不好那样好，这样不对那样对……这样的话，杭州天童美语建议以后尽量不要跟孩子说太多。为什么呢?这其实关系到换位思考能力的培养。

　　浙江大学管理学院百人计划研究员杨浙帅指出：“一些问题不要总跟孩子说对和错，可以试图启发其从各个角度想不同的答案，不要很早就告诉他从对和错的角度去思考问题。”换位思考的能力，指站在他人的角度思考问题、理解他人心理的能力，学术上的说法叫观点采择能力。国内外许多心理学家和教育学家都认为换位思考能力的培养应该处于儿童教育和社会认知能力培养的核心地位，也有许多研究指出观点采择能力较高的儿童学习能力更强、更愿意帮助他人、也更愿意通过与他人的合作来解决问题。

　　换位思考的能力很重要，但不是人类与生俱来的。著名的发展心理学家皮亚杰认为儿童最初遵循“自我中心主义”，不能认识到他人观点与自己的观点可能存在差异。杨浙帅举例：“比如儿童无法理解‘妈妈爱吃鱼头鱼尾’是出于母爱把鱼肉让给自己，而会认为妈妈是真的爱吃。只有儿童具备了一定的换位思考能力，认识到他人的观点可能和自己的观点存在差异时，才能达成去自我中心。

　　换位思考那么重要，那家长该如何从小培养孩子这种能力呢?

　　①首先就是上文所提到的，很多事不要用对或错这种非黑即白的思想模式去限制孩子的思想，让他们自己创造和想象。

　　②进行社交活动。让孩子出门交朋友，跟同龄人之间玩耍的过程中因为没有年龄代沟，更容易让孩子代入其它朋友的身份进行思考，从而体验到早起的换位思考。

　　③多尝试团结合作。在杭州天童美语就坚持“多元智能学习”，其中一方面正是培养孩子门的沟通协作能力，在沟通合作的过程中容易让孩子们同甘共苦一起挑战难题，从而产生换位思考。

　　④家里可以养宠物，从小让孩子生活在关爱小动物的环境中，能很大程度地影响孩子对于生命的思考，帮助产生换位思考能力。

　　还有许多方法都可以帮助孩子产生换位思考能力，最主要就是要多跟孩子沟通，切忌过分的溺爱和过于严苛的教育，要温柔且细心，让孩子们体验到“他人”存在的价值。