家长在孩子生活中，认为孩子就算有一些事情已经会做的了，也未必真的是养成一个习惯了，所以就算让孩子独立去做，但依然是放心不下。于是，暗中盯梢的情况就出现了，希望能在抓住孩子的小辫子的情况下，让孩子主动承认错误并改正。如果这种情况真的发生了，到也不失为一种督促孩子的方法，只是孩子的社会性习得告诉他们，撒谎可能更有效地得到表扬。

　　学龄前的孩子，自制力发育还不完整，有时候由于注意力的问题，是无法控制自己的。孩子通过生活经验能摸索出，父母让做的事情没有做，家长不是很不高兴地去督促，就是责骂和训斥。而按照家长的要求做了，那一定是好孩子，父母不仅开心，还会给予奖励。所以，孩子对能看到过程和结果的事情，会比较诚实，也会按照要求去做，没有做能说没有做。但对一些孩子认为难以验证过程和结果的事情，根据利益和后果对比，就有选择了。

　　从习惯养成方面看，孩子的习惯养成不是几天、几周、几个月的事情，往往都是以年为计算单位。孩子在习惯养成过程中，不断的反复、忘记和违规，都是非常正常的情况，完全不是错误，只是成长中必经的过程。因此，习惯的养成不是短平快的，是需要很长时间和耐心的，直到孩子自己真正有了控制力，家长才能放手。所以，父母不能把孩子会做，等同于孩子有了习惯。否则的话，你总会头疼孩子在故意犯错，甚至为此而撒谎。

　　从家长的习惯角度来分析，自己未必都能次次保持习惯。比如每次回家后，家长放下一切事情先去洗手，这是很难保证的。成人总是能找出一些“恰当”的理由，使自己得到解脱，许多情况是家长要求孩子去洗手，可自己却没有洗，而是忙于其他，想着反正一会还要洗。其实，孩子并不知道这其中的因果关系和效率问题，他们只看见家长没有洗手。所以杭州天童教育觉得，家长要以身作则，回家后完全可以放弃一切先洗手，那怕一会还要洗！