在历史上，人文哲学的曙光诞生在古希腊，古希腊的智者们在那个思想混沌的时期对于人类社会道德以及人存在于世的意义进行了启蒙探索，为后世哲学留下了珍贵的思想宝藏，而在其中苏格拉底、柏拉图和亚里士多德三人的哲学思想更是熠熠生辉，令人惊讶的是，这三人都是师徒关系，将心灵从鬼神拉入人学的苏格拉底是柏拉图的老师，而写作了《理想国》的柏拉图又成为了“吾爱吾师，吾更爱真理”追求真理的亚里士多德的老师，师徒三人都非常友爱，师徒情深，而他们三人也都将追求真理的哲理学习并传授，将希腊的哲学之光传承给后世。

　　这三人的故事如今已经成为历史里的一段佳话，为人所津津乐道。无论是师徒情谊还是他们仨的哲学精神都让人佩服，如果现在的学校，也能像他们仨一样拥有薪火相传的教育精神，会是什么样子?

　　一个优秀的学校，不仅要拥有过硬的教学质量和师资团队形成完善的教学体系，也需要有作为核心的教育精神“画龙点睛”。杭州天童美语坐拥雄厚的师资团队和先进的教学模式，所依靠的便是天童的教育精神：“用爱心做教育”和“先懂孩子再懂教”。这两个教学理念是天童创办至今的教育精神核心，也是天童的企业文化核心。

　　2004年，天童教育集团创办天童美语，专注为3-15岁儿童提供英语教育服务，从创办之初，天童便认为，不仅需要传授孩子英语知识，更重要的是要办好爱心教育，帮助孩子们成长，因此就有了“用爱心做教育”的初衷，这一教学理念也一直随着天童的发展壮大传承了下来，深入到每个天童人心里，无论是教育孩子的老师亦或是培训老师的讲师，在天童教育精神的影响下都对儿童教育事业饱含热忱，富有使命感和责任感，一直延续至现在，每年天童的老师们都会收到许多来自孩子家长们赠送的锦旗，正是“爱心教育”精神的传承证明。

　　在探索教学模式的过程中杭州天童发现，要贯彻“爱心教育”给孩子更好更优秀的英语教育，还需要去了解关注每个孩子的身心健康发展。教育者都需要做到“因材施教”，因此天童的老师们就需要先去读懂每个孩子的内心想法，了解她们的性格特点，这样才能更好地教导他们快乐学习。在这样的过程中，天童就逐渐确立了“先懂孩子再懂教”的教学理念，一直到今天，杭州天童依然坚持去关注每个孩子。

　　有了教育精神，天童就需要去传承。天童教育集团在2009年便创立了专属天童的人才培训学院——天童管理学院，在学院里除了聘请专业国际团队进行英语教学培训，更重要的是对于入职员工进行企业文化的传播和优秀教育品质的培养，以此来传承天童的教育精神。此外，天童的讲师们总是会组织各种各样的小培训活动，给每一位天童老师传递天童教育精神的火炬，让他们真正地融入进天童里来，真正爱上儿童英语教育事业，真正认识到“用爱心做教育”和“先懂孩子再懂教”的意义……

　　对于一位教育者，决不能缺少教育精神，教学方法跟不上了可以再学，但一旦丢失了精神就会浑浑噩噩，丧失教育热情。同样的，一个学校也决不能丢了薪火相传的教育精神，因为教育精神是“金子”，即使大浪淘沙，它都是闪闪发光的存在。